Организация и проведение родительских лекториев для законных представителей учащихся
|
«Влияние семейного воспитания на формирование личности ребенка»; «Создание благоприятного психологического климата в семье»; «Ответственность родителей за воспитание детей». |
Октябрь |
|
«Здоровый ребенок ‒ счастливые родители»; «Влияние родительского воспитания на формирование здорового образа жизни ребенка»; «Как уберечь ребенка от вредных привычек: табакокурение, алкоголизм, киберзависимость». |
Декабрь |
|
«Профессиональное самоопределение учащихся». |
Февраль |
|
«Семья, школа, закон»; «Профилактика детской преступности»; «Подросток и закон». |
Апрель |
ПОЛОЖЕНИЕ
о родительском лектории
в государственном учреждении образования
«Средняя школа № 1 г. Бреста»
1. Общие положения
1.1. Родительский лекторий является одной из форм работы с родителями (законными представителями) учащихся.
1.2. Работа родительского лектория строится в соответствии с требованиями локальных актов учреждения и с данным положением.
1.3. Положение определяет цели и задачи родительского лектория.
2. Цели и задачи лектория
Цель
Повышение педагогической и психологической культуры родителей (законных представителей) учащихся.
Задачи
Выработать единые подходы в воспитании детей.
Объединить усилия семьи и других социальных институтов в деле воспитания подрастающего поколения.
Создавать широкое социальное взаимодействие для решения проблем семьи и учреждения образования.
3. Организация и проведение родительского лектория
3.1. Тематика родительского лектория определяется педагогическими работниками с учетом проблем воспитания детей в данном учреждении образования и согласовывается с заместителем директора по воспитательной работе.
3.2. В подготовке и проведении родительского лектория участвуют специалисты социально-педагогической и психологической службы, педагогические работники. Выполняющие функции классного руководителя, другие педагогические работники, а также приглашенные специалисты.
3.3. Организаторы предварительно обговаривают со специалистами круг проблем, продумывают способы привлечения и активизации участников лектория.
3.4. Лекторий проводится в разных формах с целью активизации участников в обсуждении тех или иных вопросов:
- организационно-деятельностной или психологической игры;
- собрания-диспута;
- семейной гостиной;
- круглого стола;
- вечера вопросов и ответов;
- семинара;
- психолого-педагогического практикума;
- тренингов и других форм работы.
3.5. Информирование родителей (законных представителей) о проведении лектория происходит в устной форме, в письменной, размещением информации на сайте учреждения образования и информационном стенде.
4. Регулярность проведения лектория.
4.1. Лекторий может организовываться на уровне параллелей, школы и для отдельных групп родителей.
4.2. Лекторий проводится не менее одного раз в четверть.
5. тематика лекториев определяется в соответствии с направлениями воспитательной работы, включая в себя проблемы семейного воспитания, формирования здорового образа жизни, правовой культуры, вопросов самоопределения учащихся и др.
Положение разработал
заместитель директора
по воспитательной работе: Т.Л. Терещенко
